Exposición y Estudiante

¿Como se prepara un estudiante para una exposición?

Esta pregunta llego a mi luego de saber de forma hipotética la respuesta , y claro tengo antecedentes de este pensamiento.

En primera instancia recuerdo mis exposiciones en el colegio y aunque eran buenas he descubierto grandes fallos en mi procedimiento y en el método que aun hoy en día se emplea.

!Recuerden!, el maestro vociferando -Investiguen para exponer X tema.
-recuerdan?. nunca se nos dijo que es investigar y tampoco muchos se interesaban en saberlo , pues como el concepto parece bastante claro. bien!

Vamos a definir el termino investigación.

-Según el diccionario de la lengua española de la editora veron, es hacer diligencias para descubrir algo. una definición muy simple y poco concreta.

Veamos otra fuente.

-En el libro de sociología general y jurídica de Juan Francisco Martinéz Almánzar., nos dice que desde el punto de vista científico , la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático , controlado y critico que tiene por objeto descubrir , analizar e interpretar los echos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad.

Reflexionando sobre ese texto llego a la conclusión de que investigar no es tan simple como se creía. la interpretación de muchos estudiantes es: copien, peguen y embotellen, y como claro , mientras mas el alumno hable mejor parece para el maestro, aun cuando este no comprende de que esta hablando. hacer un listin  de 25 paginas y pararse a hablar se vuelve el habito de muchos "estudiosos".

¿Esto es malo?.
Es relativo, mi intención no es implantar mi ideología en otras personas, ahora quien comprenda lo que estoy diciendo notara los fallos de este sistema de aprendizaje.

Analicemos las siguientes situaciones.

Mis dos ultimas exposiciones ambas fueron grupales, note el desarrollo de ciertos individuos(manos llenas de fichas, repetición de palabras , cerrar los ojos para recordar conceptos). esta observación fue el principal precursor del porque estoy escribiendo esto. me pregunte a mi misma como puede esto ocurrir en la universidad.

En el colegio recuerdo esas exposiciones que parecían perfectas.  no y no, la mediocridad de muchos docentes hace daño a nuestro desarrollo intelectual. que importa si te paraste frente a una pizarra a hablar , hablar y al otro día no recuerdas nada?. es tiempo perdido.

En mis ultimas exposiciones , no hice ninguna ficha  ni escribí ni una palabra de mi exposición. ¿para que?.si necesito el conocimiento en mi cabeza, y porque hacer una ficha detallada si estoy realizando una investigación?. recuerdo que investigue parcialmente el tema , para realizar las divisiones, luego investigue de forma general todo lo que pude hasta cierto punto que no sabia siquiera de que me tocaba hablar, pero no me importaba si alguien faltaba porque podía cubrir cualquier aspecto de la exposición.

 Me levante temprano a estudiar durante una hora y luego me fui a organizar el resto. el papelografo como material de apoyo y la coordinación. en ese instante fue cuando decidí de que iba a hablar. 30 minutos antes de entrar a clases cuando el resto del equipo me dio constancia de que hablarían ellos. obviamente yo hable de todo lo que ellos no hablaron.

El resultado fue una buena exposición, buena coordinación y un maestro satisfecho. sin mencionar que el resto de los estudiantes entendieron a la perfección de lo que hablábamos y graciosamente en mi ultima exposición organice mis ideas mientras la hacia.

Lo que quiero decir es que me salio natural, sin seguir un patrón limitado,  tome lo que tenia y lo aborde, claro nunca se debe olvidar que en un equipo no debe estar el que lo abarque todo y no le deje nada al resto porque eso demuestra falta de coordinación grupal. hacer su trabajo sin dañar el ajeno, para sobresalir no se necesita  dañar a nadie.


En lo personal me gusta trabajar de forma individual en todos los sentidos pero no dejo de ser consciente que en muchas ocasiones tengo que adaptarme al trabajo en equipo y para ello tomo la estrategia de dar la iniciativa así estoy pendiente que todo saldrá según lo planeado.

Ahora bien.

 Consejos a tener en cuenta a la hora de prepararse para una exposición:

Define  conceptos:

Buscar los conceptos claves es indispensable a la hora de una investigación. no puedes buscar las funciones del sistema circulatorio si aun no sabes que es el sistema circulatorio, que es el corazón y que son las venas y arterias. ¿no crees?.

 Realiza una investigación general:

Esta bien que al dividir la exposición  todos tomen una parte de la que hablaran, pero esa  no es una razón para poner limites, considero que cuando solo buscamos información de una parte del tema es imposible llegar a una buena comprensión sobre todo si no eres quien va a iniciar a desarrollar la presentación. ademas tener una información completa te dará seguridad de cubrir el espacio de aquellos que por razones x siempre fallan. 

No tengas miedo: 

los seres humanos tenemos derecho a equivocarnos, tener miedo es una gran desventaja para un expositor.  "se te va a olvidar todo" ademas estas parado frente a tus compañeros para darle tu conocimiento, tu no eres quien debería tener miedo si estas preparado. si quieres puedes iniciar con una pregunta sobre el tema te ayudara a relajarte. 

No olvides ir mas profundo:

Estas leyendo sobre aparato reproductor masculino y te llama la atención que los doctores revisen los testículos de los niños al nacer para ver si estos han bajado. te parece muy curioso, tanto que te lo grabas, sin embargo no pasas de eso. ¿porque mejor no ir a investigar la razón de los médicos  para hacer  eso?. ¿de donde bajan los testículos?. ¿que pasa si no bajan?. esa es la idea que puedas cubrir cualquier espacio o pregunta en tu exposición y en la vida cotidiana. 

creo que es muy importante investigar por satisfacción personal y no por el simple echo de una responsabilidad.